“Prima Facile”

PRIMA FACILE   Impara a leggere con  READER

Progetto di potenziamento delle abilità di lettura dedicato agli alunni di prima elementare

L’inizio della prima elementare è un momento delicato per il bambino che comincia una nuova fase della sua vita scolastica e personale. Infatti questo comporta l’inserimento in un nuovo contesto caratterizzato da nuove maestre, nuovi compagni e nuove richieste. imparare a leggere per alcuni bambini può risultare facile, mentre per altri può essere più faticoso . . .

COME INTERVENIRE?

L’ARIEE promuove l’utilizzo di Reader un softwre specifico per aiutare i bambini con più difficoltà a poteniare le abilità di decodifica e a favorire una facilitazione del lavoro delle maestre, che spesso hanno molti bambini da seguire.

Le attività sono programmate e condotte da psicologi esperti nelle aree e nei processi dell’apprendimento.

Il progetto è finanziato con i fondi del 5 x 1000

Referente del progetto: dott.ssa Silvia Andreoli – Presidente ARIEE

Leggi e scarica la Locandina del progetto PRIMA FACILE per le scuole

 

Coletta Paolucci Polidori

Dr.ssa Coletta Paolucci Polidori

Esperta nel trattamento dei disturbi del linguaggio e dell’apprendimento nell’età evolutiva

Ha svolto mansioni di Logopedista presso la ASL RM/A fino a luglio 2016 collaborando con il Centro per i Disturbi dell’Apprendimento

In questo ambito ha svolto numerosi progetti di screening nelle scuole materne ed elementari  mirati all’individuazione precoce degli indici di rischio per l’apprendimento

Silvio Campi

Dr Silvio Campi

– Psicoterapeuta

– Psicologo dirigente Tutela Salute Mentale in Età Evolutiva ASL ROMA 1

– Osservatorio Regionale sul Bullismo – MIUR USR Lazio

Daniela Palma

Dr.ssa Daniela Palma

Vice Presidente dell’associazione ARIEE

Psicologa clinica e Psicoterapeuta ad indirizzo Psicodinamico.

Email:  d.palma@ariee.it

Cellulare:  3477438192

Psicoterapia

La psicoterapia è un percorso di approfondimento e conoscenza di sé, portato avanti con l’aiuto di uno psicoterapeuta e risponde a varie esigenze personali.

Esistono varie forme di malessere o disagio, che vanno da semplici blocchi temporanei e momenti di stallo in alcune fasi di vita e di passaggio, alla comparsa di sintomi di varia natura (da quelli ansiosi a sintomi legati all’umore o anche di natura psico-fisica), che rendono faticosa la quotidianità, compromettendo il normale funzionamento della persona. In alcuni casi il malessere è ancora più stabile e duraturo nel tempo e compromette la possibilità di costruire legami, entrare in relazione, raggiungere obiettivi importanti per se stessi.

La psicoterapia è uno strumento di cura che può essere molto efficace per affrontare queste situazioni. A volte, specie nelle situazioni più gravi, può essere associata ad una cura farmacologica, altre volte, a seconda dei casi, può essere importante affiancarla ad altri percorsi medici (come ad esempio il nutrizionista nei casi di Disturbi alimentari).

Esistono vari orientamenti psicoterapici e modalità differenti di setting (inteso come l’insieme delle caratteristiche del luogo in cui si effettua la psicoterapia, compresa la presenza o meno di altre persone oltre al terapeuta e al paziente che chiede aiuto).

In tal senso la psicoterapia può essere effettuata in un setting individuale, di coppia, familiare, di gruppo.

La psicoterapia di gruppo è una forma di psicoterapia in cui l’intervento clinico viene effettuato in un setting gruppale, con la partecipazione di più pazienti e la presenza di uno o due psicoterapeuti che conducono le sedute.

La psicoterapia di gruppo può fare riferimento a vari tipi di orientamenti teorici (dinamici, cognitivi, etc.), e può articolarsi nei suoi vari modelli in maniera estremamente diversificata, da un polo supportivo ad un polo espressivo-elaborativo.

La psicoterapia di gruppo consiste solitamente in una terapia “verbale” (gruppi di parola), ma a volte è costituita o complementata da altre modalità terapeutiche, come le forme di terapia espressiva (solitamente di tipo arteterapeutico) o lo psicodramma.

L’Associazione ARIEE effettua psicoterapia in setting individuale, di coppia, familiare e di gruppo per bambini, adolescenti e adulti.

Per info e appuntamenti: tel. 0664580223 – mail. info@ariee.it

Accompagnamento nel percorso adottivo

Accompagnamento alle famiglie nel perorso adottivo

Nel corso degli ultimi dieci anni, in relazione alle mutazioni socio-culturali che sono avvenute, il contesto dell’adozione è fortemente cambiato, mettendo in discussione e ridefinendo credenze, valori e prassi (Vadilonga, 2010). Tra i nuovi valori che sono emersi c’è, innanzitutto, la consapevolezza del diritto di ogni bambino, di qualunque etnia, ad avere una famiglia e una casa. Di conseguenza non si adottano più soltanto bambini “neonati o molto piccoli e sani”, ma anche bambini in età prescolare e scolare, portatori di difficoltà fisiche e psicologiche e con bisogni educativi speciali.

I dati del rapporto statistico della Commissione per le adozioni internazionali in relazione all’età evidenziano, per il periodo 2000-2008, che il 52% dei bambini adottati è al di sotto dei 5 anni, mentre il 48% è più grande. Il successivo rapporto del 2009 conferma questo trend, evidenziando il 55% degli ingressi di bambini in Italia nella fascia 5-9 anni, rispetto al 45% della fascia 1-4. Questo andamento dimostra come l’adozione, in particolare quella internazionale, sia diventata una risposta per quei bambini che hanno già trascorso una fase importante della loro vita all’interno di una famiglia d’origine inadeguata e che, prima di arrivare ad un collocamento adottivo internazionale, hanno transitato probabilmente in ambiti protetti, case famiglia o istituti, oltre che essere stati già rifiutati da famiglie del loro paese d’origine.

La complessità che le famiglie adottive si trovano ad affrontare ai giorni nostri spesso genera crisi e talvolta anche il fallimento del processo di adozione, con grande sofferenza di tutte le persone coinvolte.

L’associazione ARIEE si occupa di aiutare le famiglie nel percorso adottivo, con l’obiettivo di accompagnarle nelle varie fasi dell’iter adottivo e favorire la costruzione di una famiglia adottiva il più possibile funzionale e stabile.

Per info e appuntamenti: tel. 0664580223 – mail. info@ariee.it

Vania Galuppi

Dr.ssa Vania Galuppi
Psicologa e Psicoterapeuta
Analista bioenergetica

CONOSCENZE E COMPETENZE

  • Formazione in Analisi bioenergetica (psicoterapia)
  • Esperienze di lavoro con gruppi di formazione e terapeutici
  • Esperienza nel trattamento di pazienti con Disturbi specifici dell’Apprendimento, Ritardo Mentale e Mutismo Elettivo
  • Esperienze di sviluppo progetti di prevenzione, formazione e sensibilizzazione/informazione
  • Formazione sulle tematiche del maltrattamento e dell’abuso infantile
  • Formazione in Psicologia per il benessere e Autoterapie Psicologiche ( IAF )
  • Conduttrice di Classi di esercizi bioenergetici

E-mail:  v.galuppi@ariee.it    Telefono: 3292626159

Homework tutor

Tutor didattico a domicilio

L’ARIEE propone un servizio domiciliare di tutoraggio delle abilità di apprendimento, rivolto a bambini e ragazzi con difficoltà nello studio e nello svolgimento dei compiti a casa.

Il servizio, è effettuato da un Homework Tutor, una figura con una specifica formazione, che sostiene bambini e adolescenti con difficoltà di apprendimento o bisogni educativi speciali (DSA, ADHD, BES), che richiedono un aiuto concreto nell’affrontare i compiti scolastici.

Il tutor, in base alle caratteristiche individuali e alle specifiche difficoltà e abilità, ai punti di forza e di debolezza:

  • imposta un percorso personalizzato per l’acquisizione di un metodo di studio e di strategie di apprendimento efficaci e funzionali, che permettono di ottenere un potenziamento delle abilità di studio, di favorire l’autonomia e rafforzare l’autostima;
  • lavora sulla pianificazione e organizzazione, e interviene aiutando lo studente a riflettere su quali strumenti utilizzare, su modalità e tempi per fare compiti, su quali strategie di studio adottare, individuando insieme gli strumenti compensativi più idonei;
  • aiuta a diventare consapevoli delle proprie caratteristiche, promuovendo lo sviluppo dell’autonomia nello studio, del benessere scolastico, dell’autostima e della fiducia in se stessi;
  • presta attenzione agli aspetti emotivi, motivazionali e relazionali implicati nelle attività scolastiche;
  • collabora con gli specialisti, la famiglia e la scuola ponendosi come mediatore e promuovendo una comunicazione efficace;
  • si confronta con le insegnanti per l’aggiornamento del PDP o PEI, per l’adeguamento ai bisogni specifici dell’alunno delle richieste scolastiche, come la quantità dei compiti, le modalità delle verifiche, l’adozione di eventuali strumenti compensativi e misure dispensative.

Formazione

I professionisti dell’ARIEE propongono occasioni di condivisione delle proprie competenze e conoscenze tramite giornate di studio o corsi di formazione / aggiornamento per tecnici e insegnanti.

Corsi di formazione per insegnanti

L’equipe dell’ARIEE organizza corsi di formazione per gli insegnanti della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado, negli istituti scolatici o presso la sede dell’Associazione.

I corsi hanno lo scopo di rispondere alle esigenze dei docenti di tenersi informati e aggiornati sulle più recenti proposte e innovazioni in ambito didattico ed educativo.

L’Associazione organizza corsi di formazione nelle scuole di diverse zone del territorio nazionale su svariate tematiche che riguardano gli apprendimenti scolastici, gli aspetti relazionali ed emotivi, il comportamento in classe e la gestione in classe dei bambini con svariate caratteristiche (DSA, BES, ADHD ecc.).

Si propongono anche corsi di formazione professionale riconosciuti dal MIUR, che permettono l’esonero dal servizio secondo le normative vigenti e la possibilità di utilizzare la Carta del Docente per l’iscrizione.

Le scuole o i singoli docenti, possono richiedere all’ARIEE corsi di formazione specifici per gli insegnanti, in base alle loro esigenze.

Corsi di formazione per tecnici

L’equipe dell’ARIEE organizza per i tecnici (psicologi, logopedisti, medici, neuropsichiatri infantili, tutor) giornate di studio, seminari di approfondimento su tematiche relative ai disturbi in età evolutiva, gruppi di supervisione e consulenza su casi clinici, corsi di formazione/aggiornamento al fine di migliorare le conoscenze, le competenze e la pratica clinica.